![[Imagen]](Img/Pg78_1.jpg)
| Los estudiantes están atentos a las posibilidades de su educación y se interesan de manera cabal en sus estudios. |
l amplio uso de los instrumentos de estudio de L. Ronald Hubbard comenzó en 1972 por medio de Applied Scholastics International. Fundada por un consorcio de educadores estadounidenses, tanto universitarios como escolares, Applied Scholastics se dedica a la diseminación de la tecnología educativa de LRH, tanto en el sector privado como en el público, y está administrada por Association for Better Living and Education (Asociación para mejorar la vida y la educación). En su totalidad, Applied Scholastics funciona por medio de unos doscientos miembros en todo el mundo, para el beneficio final de cerca de treinta millones de personas de todos los ámbitos educacionales y socioeconómicos.
Sin embargo, al principio, los esfuerzos permanecían centrados en los estudiantes menos privilegiados, de manera más notable en Sudáfrica, donde el propio Ronald previamente había dedicado mucha energía a la mejora de las escuelas en los suburbios para la población negra, aun a pesar de la segregación racial. Existía polémica en torno a unas estadísticas realmente horrendas: por cada cien niños negros que entraban a las escuelas nativas, al final sólo uno calificaba para la educación superior, mientras que de los restantes, sólo cuatro obtenían diplomas mínimos de la escuela secundaria. En aquel entonces había diez millones de niños negros que nunca habían pasado un solo día en clase, quienes suscitaron legítimos miedos de una generación perdida y las predicciones de L. Ronald Hubbard de una grave revuelta social.
Como respuesta, los métodos de estudio de Ronald se llevaron tanto a los estudiantes como a los maestros nativos, de un modo que él mismo describiera como vanguardista. Para 1975, bajo un organismo filial de Applied Scholastics conocido como Education Alive, el programa ya abarcaba algunos distritos para el beneficio de algunos millares de estudiantes e instructores. Los resultados se consideran hoy en día legendarios. Se encontró que los adolescentes negros de Transkei que tomaron un curso de tres semanas sobre los métodos de estudio de L. Ronald Hubbard, habían incrementado sus niveles de lectura en más de dos años; mientras que la tasa de quince por ciento de estudiantes que no aprobaban en el Moretele College of Education, caía a sólo un dos por ciento. En la Escuela Primaria de Bapedi, una clase previamente “imposible, retardada o francamente estúpida”, de pronto presumía de una tasa del setenta y seis por ciento de aprobados, muy por encima del promedio nacional, y ocasionaba lo que se describía como mejoras tan profundas que eran “difíciles de creer”. Como consecuencia, y abastecidos con donativos de empresas, Education Alive experimentó una rápida expansión hasta que, al final, los métodos de estudio de L. Ronald Hubbard habían llegado a cerca de 1.5 millones de estudiantes e instructores. Hoy en día, Education Alive continúa creciendo con apoyo federal y, de hecho, permanece como piedra angular académica del Programa de Reconstrucción y Desarrollo del nuevo gobierno de Sudáfrica.
| Encuesta | Sitios afines | Librería | Página principal |
info@scientology.net